- Goodness is fundamentally inherent and does not require external learning.
- Self-education is crucial to prevent the development of innate human flaws such as selfishness and jealousy into evil.
- Forgiveness is advocated as a way to educate those who have wronged others.
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你一定希望这个世界是美好的当你有了这份希望你便拥有最根本的善良知识总是可以得到很多但一个人的良善是不用向外部学习只需从内心挖掘就可以实现的与您分享梁小生的文章善的情怀我有几名学生毕业后教在北京工作的外国人的小孩子学汉语
常向我讲述他们工作中发生的事使我沉思不已其中一名学生在给外国的小孩子们讲完水晶鞋的故事后问他们成了王后的灰姑娘该怎样对待那人品恶劣的母女三人呢外国孩子七言八语想出了种种惩罚和报复的方式这使他们格外开心直至下课都还意犹未尽
但是外国的家长们纷纷提出严肃的批评说那样给孩子上课是不可以的我的学生很郁闷打电话请我解惑我一听就明白双方在什么问题上发生矛盾冲突了我的学生第二天在课堂上对外国的孩子们谈了他自己的一番看法他说人性是有先天缺陷的比如自私嫉妒报复心理等等
所以人要自我教育,以防止自己人性的先天缺陷一味发展,最后堕落为人性的恶。水晶邪中人品恶劣的母女三人,最终因为自己的所作所为,感到了内疚和羞愧,所以他们在可以教育之列,而教育他们的方式,一般应该是宽恕。
如果做了王后的灰姑娘利用自己的权势派兵将那母女三人统统抓起来投入监狱证明灰姑娘自己的人性在从弱者成为强者之后也由善变恶受愚昧驱使了当一个人变得强势了的时候他或她就应该更具有宽恕之心而不是任由强烈的报复之心驱使自己的行为
我的学生这样讲了以后那些外国家长们满意了丑小鸭这篇安徒生的童话在我的学生讲给他的学生听了以后又有外国家长们不满意了他们的问题是如果童话里那只丑小鸭渐长渐大最终还是命中注定的长成了一只普通的家鸭而不是天鹅那么他该拿自己怎么办呢
他的自卑感不是会更加强烈了吗他还能正常地活下去吗我个人觉得以上问题提得何等好啊因为世上的鸭子从来就比天鹅多童话中以天鹅象征高贵优雅以鸭子象征平庸无奇将鸭子和天鹅来拟人普通的人一向就比不普通的人多普通并不意味着平庸
一个人在小时候向往不普通的人生这是自然而然的但在自己成为大人以后却发现自己的人生与不普通三个字根本无缘那么便有了一个如何面对普通人生的心理问题外国的家长们之所以让自己的孩子们提出问题其实说明他们颇为重视普通人之人生观的教育
也同时说明即使一篇经典的童话包括经典小说等如果不进行更理性的诠释也都有可能被误读我的学生明白了外国家长们的意思于是隔日在课堂上鼓励他的学生们改编丑小鸭其前提是长大了的丑小鸭并没有变成美丽的天鹅而是确定无疑地成为一只鸭子
它是从主人捡来的一只野鸭蛋里孵出来的从此以后也只能与比野鸭更普通的家鸭为伍了是老师是老师也就是我的学生没有料到的是这些外国的小孩子们表现出了和讨论水晶鞋同样高涨的参与热情他们为鸭子设想了多种多样的命运有的设想它获得了宝贵的友谊
那只起先处处看他不顺眼的老鸭子成为他的启蒙老师教给了他许多为鸭处事的经验使他成为一只善于与那一户农家饲养的其他家畜家禽和睦相处的鸭子一只肯无私帮助其他家畜家禽的鸭子一只对其他家畜家禽富有同情心的鸭子一只在其他家畜家禽之间产生矛盾冲突时
勇于表现正义立场同时又极力主张和平的鸭子总而言之他成为一只不仅奉献鸭蛋也备受尊敬的鸭子还有的孩子是这么设想的这只年轻的公鸭对他的真爱勇敢追求而那只老鸭却依然瞧他不顺眼坚决反对女儿和他的爱情
最终当然是爱情战胜了专制的父权外国的孩子也罢中国的孩子也罢世界上的所有孩子原本都是心地善良的因为善良的想法比至于恶毒的想法更能使孩子们的心灵感到愉悦而孩子们的想象力无论多么超常本质上也是平凡的
他们的想象力的方向大抵总是要归于善的故我认为老师也罢家长也罢要特别爱护孩子们平凡又善良的作文思想这还不够还要特别加以欣赏予以肯定须知这世界上的一切大思想家们的思想都是生长在善的情怀中的
真正的文明不在于消灭黑暗而在于让每个普通灵魂都确信即使生来不是天鹅依然可以用压掌化出温暖世界的涟漪这种对平凡的敬意恰是人类最不平凡的智慧感谢您收听我的分享欢迎关注微信公众号听潮管收听更多精彩音频我是潮雨明天见