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G
G大
小
小畅
小畅: 我作为家长,深感教育焦虑,在理想的教育理念和现实的升学压力之间难以平衡。我认同孩子身心健康最重要,但又不得不面对社会竞争的现实,在执行层面不得不卷入其中,导致知行不一,内心充满纠结。
我与G大探讨的Amanda案例,也印证了这种困境。很多家长认为Amanda能够轻松教育孩子,是因为她阶层高,有更多资源和选择,而我们普通家长没有这种选择,只能被迫卷入。
我个人因为孩子还小,所以暂时没有面临最激烈的竞争,但我知道这只是暂时的,未来我也将面临同样的困境。
G大: 许多家长在教育理念上认知很高,价值观正确,但由于社会环境的压力,不得不卷入升学竞争,导致知行不一。这种现象在高认知家长群体中也普遍存在,他们内心纠结,挣扎于理想与现实之间,这使得他们看起来很‘讨人厌’。
我以上海大学为例,说明很多家长对大学的认知停留在容易考上的阶段,但实际上,考上好大学需要付出巨大的努力。家长们既希望孩子身心健康,又希望孩子有好的学历,这种‘既要又要’的心态,导致了知行不一的困境。
很多家长在选择教育方式时,会面临各种艰难的抉择,例如体制内还是体制外,公立还是私立等等。这些选择不仅关系到孩子的未来,也关系到家长自身的生活方式和价值观。家长们需要权衡利弊,做出最适合自己和孩子的选择,并承担可能产生的后果。
在教育过程中,家长需要面对各种人性拷问,例如是否要为了孩子的成功而牺牲自己的生活,是否要为了避免冲突而采用一些强硬的手段等等。这些问题没有标准答案,家长需要根据自身情况,做出选择,并承担责任。
无条件的爱并不存在,家长需要在爱孩子和追求自身价值之间找到平衡。真正做到无条件的爱,需要家长付出巨大的努力,并做好孩子将来可能责怪自己的心理准备。
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