高知大学で人文科学に勤しむ皆さんと交わした、授業や研究、関心事などについての雑談です。 毎月0の付く日（10・20・30日）に配信します。 人文科学コースに属する考古学担当教員（宮里）が個人的にやっ
新名阿津子先生（人文地理学）、宮里修（考古学）、考古学ゼミ4年生、地理学ゼミ3年生で人文地理学の話をきっかけに色々話しました。 「信玄餅」「カツオ」「ひろめ市場」「きしめん」「イオン」「室戸」など。
人文地理学の新名阿津子先生が「地理学と私」について語りました。聞き手は宮里修（考古学）、考古学ゼミ4年生、地理学ゼミ3年生です。 「人文地理」「地表」「城下町」「都市」「ジオパーク」「日曜市」など。
日本中世史の津野倫明先生が「文書のいろいろ」について語りました。聞き手は宮里修（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 「文書」「文脈」「案文」「花押」「偽書」「文書フェティシズム」など。
日本中世史の津野倫明先生が専門科目「日本史概論Ⅰ」について語りました。聞き手は宮里修（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 「時代区分」「メルクマール」「中近世」「織田信長」「豊臣秀吉」「先例
日本古代文学の大塚誠也先生が専門科目「日本文学概論Ⅱ」について語りました。聞き手は宮里（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 「古事記」「万葉集」「竹取物語」「百人一首」「源氏物語」などの話で
藤吉清次郎先生（アメリカ文学）が研究における関心事について語りました。 主にヨーロッパ宗教史が話題となりました。 登場する用語は「大聖堂」「マリア信仰」「ベンジャミン・フランクリン」「フーコー」など
藤吉清次郎先生（アメリカ文学）がメルヴィルの『白鯨』について語りました。聞き手は宮里（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 ハーマン・メルヴィル（八木敏雄訳）『白鯨（上・中・下）』（岩波文庫
藤吉清次郎先生（アメリカ文学）が専門講義「アメリカ文学概論」について語りました。聞き手は宮里（考古学）と渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 アメリカ文学概論で取り上げられる作家は、Benjamin F
＃19「日本文学概論」を語る、で省略した『こころ』のあらすじ部分です。
日本近代文学の田鎖数馬先生が専門科目「日本文学概論Ⅰ」について語りました。聞き手は宮里（考古学）と渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 「夏目漱石」「こころ」「乃木希典」「森鴎外／興津弥五右衛門の遺書」
安藤恵崇先生（宗教学）が専門科目「宗教学概論Ⅱ」について語りました。聞き手は、宮里（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 登場する用語は「マックス・ミュラー」「宗教哲学」「エリアーデ」「トマス
安藤恵崇先生（宗教学）が専門科目「宗教学概論Ⅰ」について語った話です。聞き手は宮里（考古学）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。 登場する用語は「記述的宗教学」「ゾロアスター教」「パールシー」「三位一
考古学担当教員の宮里が専門科目「考古学概論」について語りました。聞き手は考古学ゼミの学生（4年生2名、3年生1名）です。 登場する用語は「基礎研究・発展研究」「考古学史」「3つの座標」「4つの方法」「
2年次から履修が始まる専門科目について、考古学のゼミ生（4年生が2名、3年生が1名）と話をしました。 高知大学人文社会科学部にはプラットフォーム科目なるものが設定されており、学生らはこれにしたがって関
初年次必修科目「学問基礎論」について語りました。 話し手は、大櫛コース長（中国古代史）、渡邊ひとみ先生（発達心理学）、宮里（考古学）および考古学ゼミの学生2名（3年生と4年生）です。 学問基礎論のクラ
日比野桂先生（感情心理学）が教養科目「心理学を学ぶ」について語っています。＃03と同名ですが内容は異なります。 話し相手は宮里（考古学）と心理学ゼミ生（3年）、考古学ゼミ生（4年）です。 登場する用語
津野倫明先生（日本中世史）が教養科目「長宗我部元親の四国制覇」について語っています。話し相手は宮里（考古学）と津野ゼミ4年生（長宗我部を勉強すべく東北から高知へ）、考古学ゼミ3年生です。登場する用語は
田鎖数馬先生（日本近代文学）が教養科目「文学を考える」について語っています。話し相手は宮里（考古学）と渡邊ひとみ先生（発達心理学）です。登場する用語は「芥川龍之介」「羅生門」「奉教人の死」「平野啓一郎
#09「中国古代史入門」を語る、の流れで大櫛敦弘先生（中国古代史）と宮里（考古学）が「大学の授業について思うこと」を話しました。 考古学のゼミ生2人が話に加わっています。 「例え話」「二限問題」「聞く
大櫛敦弘先生（中国古代史）が教養科目「中国古代史入門」について語っています。 話し相手は宮里（考古学）と考古学のゼミ生2人です。 登場する用語は「秦」「キングダム」「史記」「始皇帝」「項羽と劉邦」「武
