哲学咨询是通过哲学实践帮助人们达到对问题的真正理解，并增强实践智慧。 音频内容多来自公众号『来练』思考普拉提系列课程剪辑。
人们容易被俊男美女、舞蹈、服装等局部吸引而忽略整部剧的内涵。比如“怎样学会接受批评” 这句话的理解，
品嫙老师与同学在对话中，围绕思考和推理展开讨论。当品嫙老师阐述如果要反驳别人需更有力的观点时，同学突
长期受效用观念影响，人们习惯以最快速度找有用方法。若学习内容或导师引导偏向爱智慧求真知，需对抗这种习
在学习等过程中，人们常常会运用各种工具，但应警惕不能让工具成为主导，从而偏离了真正的目的。以学习为例
探讨指导coaching学生中存在的表现欲现象及其与能力成长之间的关系。一方面，学生具有强烈的表现欲
主张看不懂的书可反复尝试阅读，随着时间、生活历练、经验教训及看其他书接受的思想，某一天可能会懂，追剧
以绘画中的三个境界 ——picture（呈现与模仿）、painting（通过颜色等形式表达画家不可见
从终极问题如生死思考出发，不同人对生命、死亡、快乐、幸福等有不同理解并据此生活。爱智慧意味着对这些重
人有希望别人懂自己的倾向，易陷入情感如泥流沙般缺乏理性，哲学咨询需与这种倾向对抗，避免情感或道德绑架
在进行哲学咨询等活动中，虽有共创、信任、温暖支持的风格，但仍要清楚工作目的和任务。如同演员演戏，不同
无论是哲学咨询还是教练技术，重点不在于 “学”，而在于为了什么目的而问。以警察办案为例，强调其具备对
多读书对哲学咨询非常重要，当知识视野狭窄时易固执己见。以对特定事件的认知为例，说明如果认知局限，就难
哲学咨询是与他人共同思考，而非由一方提供思考素材。以他人提出问题为契机，呈现其对世界、事物、他人及自
哲学性思考并非高高在上，而是在生活中以能量和态度把事情看得完整、清晰、通透。人们应清楚自己选择的原因
对哲学咨询的深刻认识，不能仅停留在方法层面。深刻认识应聚焦于一个人独立于世间的明晰感、稳定感、核心感
人们在生活中常常陷入对过去原因的过度追寻，比如将自身现状归咎于父母等。在哲学咨询的练习中，不能陷入听
在哲学咨询中存在过度 “操心” 的问题，比如在提问预设时，担心对方不理解预设等概念，想要用更白话的语
品嫙老师指出在同学哲学咨询对话中存在一种现象，即容易陷入以提问引导对方讲故事的误区。虽然提问可能看似
在哲学咨询中要抓住要点，即促进对方思考其自身思考。可根据对方说话的形式和内容，询问其中的预设。通过提
在学习思考的过程中不能因例子而陷入教条，比如不能因 “不能问逃避是什么” 的例子就完全不这么提问。在
