哲学咨询是通过哲学实践帮助人们达到对问题的真正理解，并增强实践智慧。 音频内容多来自公众号『来练』思考普拉提系列课程剪辑。
内容概要课堂上Leila老师介绍自我介绍规则，要求提问者向发言同学提问，建议提出哲学性问题，并引入法
内容概要：讲述者年轻时便渴望追求智慧，虽当时并不明晰智慧的具体内涵，但在之后的数十年里，因自身强烈的
内容概要：这段对话聚焦于教练工作中的倾听环节，探讨了传统倾听方式的局限以及思考训练带来的转变。在教练
内容概要：对话围绕思考及哲学咨询对一对一和团队引导工作的影响展开，着重探讨在教练工作场景下的思维转变
内容概要：此前，分享者因自身情绪化且极为在意公益公平、社会普遍价值，堪称 “正义使者”，一旦看到不符
内容概要：在哲学学习思考过程中，人们逐渐减少自欺欺人的现象，以及打破外界词汇对自我认知束缚的过程。在
内容概要：May分享近三年半哲学学习的深刻感悟。从 2021 年 10 月 17 日开始学习哲学课程
内容概要：本次对话围绕哲学思考学习对个人生活和认知的影响展开。一位学员分享，经过一年多的学习，他人反
内容概要：起初，同学谈及参与品嫙老师课程时的感受，从最初因课程压力大而紧张出汗，到逐渐理解老师直言背
内容概要：对话以探讨哲学学习的体验为核心。讲述者称学习哲学后，自身感知产生奇妙变化，看人与事如同电影
内容概要：人们常想偷懒，试图为思考找到固定框架或模式进行套用，但思考本身并非如此简单。在其他活动中，
内容概要：这段对话围绕哲学学习的独特体验与收获展开。学员分享脑海中出现类似电影慢动作镜头般的感受，观
内容概要：在表达能力上，通过对论证等思考底层能力的两轮学习，表达与倾听都有了质的飞跃。表达时，不仅呈
内容概要：人们常常将事情的成败过度归因于能力，却忽视了业力的影响，如自身的懒惰、害羞等特质可能抵消已
内容概要：学生分享了上思维课四个月带来的显著变化。一是认识到思考力需要学习与锻炼。尽管在企业从事财务
内容概要：以对 “孝顺”“婚姻制度” 等概念的思考为例，阐述打破固有观念束缚、超越二元思维的重要性。
内容概要：学员原本是个粗枝大叶的人，书写时不注重表达的精准性，在经过两年思考训练后，因老师和同学反馈
内容概要：在锻炼思考能力时，面对如董宇辉现象、俄乌战争这类社会热点话题，不应仅依个人倾向偏听一方，而
内容概要：参与思考课程后，个人在行为习惯、职场关系以及家庭生活方面的显著变化。在职场中，曾经思考不足
内容概要：当面对他人诸如 “你为什么迟到”“你为什么看错了” 这类询问时，仅用如 “因为我没早起”“
